المؤسسة المغربية للتعليم الأولي
المؤسسة المغربية للتعليم الأولي هي مؤسسة غير ربحية، تأسست بتاريخ 10 مارس 2008 بمبادرة من المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، وبتعاون مع وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وزارة الداخلية، ومؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين.
هدفها الرئيسي هو تطوير المنظومة التعليمية بالمملكة المغربية.
مدير المؤسسة هو: عبد العزيز قيشوح.
قيم المؤسسة
• الالتزام والتفاني لخدمة الطفل.
• تحسين الجودة في جميع الممارسات اليومية.
• الاستمرارية.
أعمدة المؤسسة
• التسيير
• التكوين
• الأبحاث
• التطوير
شركاء المؤسسة
• المبادرة الوطنية للتنمية البشرية
• وزارة الداخلية
• المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي
• وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
• مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين
الإطار المرجعي
وثيقة موجهة للمنهاج التربوي للتعليم الأولي، صدرت سنة 2018، منظمة بالقانون رقم 17.51، وتشكل مرجعاً أساسياً لجميع المتدخلين في التعليم الأولي.
التعليم الأولي
هو مرحلة قبل التعليم الابتدائي، تستهدف الأطفال من 4 إلى 6 سنوات وتهدف إلى تهيئهم للمرحلة الابتدائية.
الطفولة وحاجيات الطفل
الطفولة هي مرحلة يكون فيها الطفل معتمداً على أبويه في معظم حاجياته.
أما حاجيات الطفل الأساسية فهي: النوم، اللعب، الأكل، التربية، التعليم، واكتشاف الذات والمحيط.
البيداغوجيا المعتمدة
• البيداغوجيا الفارقية: مراعاة الفوارق بين الأطفال.
• بيداغوجيا اللعب: جعل اللعب وسيلة للتعلم.
• بيداغوجيا المجموعات: تنمية التعاون وروح الفريق.
تنقسم المجموعات إلى
• مجموعة موجهة (بإشراف المربي).
• مجموعة مستقلة (أنشطة محددة كالتلوين).
• مجموعة حرة (اختيار نشاط بشكل فردي).
الملصقات التعليمية
• إدارية: مثل لائحة الأطفال، استعمال الزمن، العطل.
• تربوية وتعليمية: مثل الحروف، الأعداد، الطقس.
• تزينية: لإضفاء الجمالية على القسم.
أركان قسم التعليم الأولي
• ركن التجمع
• ركن المشروع
• ركن اللعب
• ركن الصباغة
المشاريع التربوية – المستوى الأول
• أتعرف على العائلة
• في المزرعة
• أتعرف على وسائل النقل
• أتعرف على الطبيعة
المشاريع التربوية – المستوى الثاني
• من أجل تغذية متوازنة
• في السرك
• أتعرف على بلدي المغرب
• أتعرف على المهن
المجالات التعليمية
• استكشاف الذات والمحيط
• تنظيم التفكير
• التعبير اللغوي والتواصل
• السلوك الحسي الحركي والفني
• تنمية الذوق الفني والجمالي
• القيم وقواعد العيش المشترك
أهداف التعليم الأولي
• التعرف على صورة الجسم.
• تحفيز الملاحظة والتجريب.
• اكتساب مهارات جديدة.
• تنمية السلوك الإيجابي.
• ترسيخ القيم الوطنية والإنسانية.
• التحضير للقراءة والكتابة بالعربية.
علم نفس الطفل ومراحل نموه
• النمو الحسي الحركي: مثل الجري ورمي الكرة.
• النمو العاطفي: فهم المشاعر والتعبير عنها.
• النمو الفكري: الفضول والاكتشاف، التمييز بين الأزمنة والألوان.
صعوبات التعلم
الأنواع: نمائية: ضعف الانتباه، التفكير، الإدراك. / أكاديمية: صعوبة القراءة، الكتابة، الحساب.
الأسباب: اضطرابات دماغية، عوامل وراثية، نقص التغذية والبيئة، عوامل كيميائية.
المربي
المربي هو فاعل محترف في التربية ما قبل المدرسة، يعمل على تربية الأطفال ورعايتهم، ويساهم في تنمية شخصيتهم بشكل متكامل.
صفات المربي
• حب الأطفال.
• اجتماعي ومرن.
• إيجابي وواثق من نفسه.
• حسن المعاملة.
كفاءات المربي
• التواصل الجيد.
• القدرة على التحمل واللياقة.
• روح الفريق والإبداع.
مهام المربي
• استقبال الأطفال بروح مرحة.
• تنظيم أركان القسم.
• تقديم المعلومات باللعب.
• إنجاز أنشطة تربوية يومية.
تنظيم الفضاء والزمن
الفضاء: يجب أن يسمح بحرية حركة الأطفال.
الزمن: توزيع الأنشطة حسب السنة، الشهر، الأسبوع واليوم.
فترات الحصة
• الاستقبال
• التجمع
• التربية البدنية
• الاستراحة
• العمل بالمجموعات
• الحصيلة
أهمية اللعب
• بناء التفكير المنطقي والإبداعي.
• تنمية الخيال.
• فهم شخصية الطفل.
أنواع اللعب: لغوي – حركي – تركيبي.
التربية البدنية
تسمح للطفل باستكشاف قدراته الحركية وتفريغ طاقاته بشكل إيجابي.
أدوات المربي
• استعمال الزمن
• المذكرة اليومية
• ملف الغياب
• دليل المربي
• تقييم الكفايات
مراحل النشاط
• الملاحظة والاستكشاف
• الممارسة والبناء
• التطبيق والتوظيف
• التقييم
تحميل الكتاب
يمكنك تحميل الكتاب 📘 من هنا: اضغط هنا للتحميل